Ugolini, Greta, Italia

  • PROFESSIONI INFERMIERISTICHE V. 75 N. 4 (2022) - Studi e Ricerche
    L’impatto della didattica blended sulle abilità degli studenti delle professioni sanitarie che partecipano ai laboratori di apprendimento gestuale: una revisione sistematica con meta-analisi
    Abstract