Perzia, Marika, Sara Vacchiano, Greta Ugolini, e Alessandro Ugolini. «L’impatto Della Didattica Blended Sulle Abilità Degli Studenti Delle Professioni Sanitarie Che Partecipano Ai Laboratori Di Apprendimento Gestuale: Una Revisione Sistematica Con Meta-Analisi». PROFESSIONI INFERMIERISTICHE 75, no. 4 (ottobre 20, 2023): 208–217. Consultato maggio 8, 2024. https://www.profinf.net/pro3/index.php/IN/article/view/1107.