Perzia, M., S. Vacchiano, G. Ugolini, e A. Ugolini. «L’impatto Della Didattica Blended Sulle Abilità Degli Studenti Delle Professioni Sanitarie Che Partecipano Ai Laboratori Di Apprendimento Gestuale: Una Revisione Sistematica Con Meta-Analisi». PROFESSIONI INFERMIERISTICHE, vol. 75, n. 4, ottobre 2023, pagg. 208-17, https://www.profinf.net/pro3/index.php/IN/article/view/1107.