C. Ienopoli, R. Sperlinga, E. Scavino, e S. Frigerio, «Efficacia del peer learning sulla capacità di ragionamento diagnostico, sulle capacità decisionali e sulla conoscenza degli studenti di infermieristica: uno studio pilota», PROF.INF., vol. 75, n. 2, pagg. 135–143, lug. 2022.