Ienopoli, C., Sperlinga, R., Scavino, E., & Frigerio, S. (2022). Efficacia del peer learning sulla capacità di ragionamento diagnostico, sulle capacità decisionali e sulla conoscenza degli studenti di infermieristica: uno studio pilota. PROFESSIONI INFERMIERISTICHE, 75(2), 135–143. Recuperato da https://www.profinf.net/pro3/index.php/IN/article/view/1031