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Ienopoli, C., Sperlinga, R., Scavino, E. e Frigerio, S. 2022. Efficacia del peer learning sulla capacità di ragionamento diagnostico, sulle capacità decisionali e sulla conoscenza degli studenti di infermieristica: uno studio pilota. PROFESSIONI INFERMIERISTICHE. 75, 2 (lug. 2022), 135–143.