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Abstract

La societí  oggi richiede ed esige professionisti della salute di sempre più ampia ed elevata taratura tali da riuscire a modulare le proprie competenze in base ai bisogni e alle necessití  del contesto.
L'indagine di tipo trasversale (cross sectional) ha come obiettivo primario rilevare informazioni sullo stato occupazionale dei laureati specialisti, e come obiettivo secondario descrivere se e in che modo il percorso di studi ha influito, secondo le autovalutazioni degli intervistati, sulla qualití  e sui risultati del loro lavoro. Lo strumento adottato per la raccolta dei dati è un questionario costruito ad hoc.
L'indagine è stata condotta da maggio ad agosto 2011 su tutti coloro che hanno conseguito la Laurea specialistica in Scienze infermieristiche e ostetriche presso l'UCSC (dall'a.a. 2004-05 al 2009-10).
I risultati evidenziano che in 44 casi sui 111 considerati (40%) è avvenuto un cambiamento di posizione lavorativa dopo il conseguimento della Laurea specialistica e di questi il 68% (30/44) dichiara che il cambiamento è sicuramente legato al conseguimento del titolo accademico.
Tutti gli intervistati dichiarano che il percorso di studi ha sicuramente contribuito a modificare alcuni comportamenti professionali: utilizzo di studi di ricerca (93%); risoluzione di problematiche lavorative (68%); maggiore facilití  a comunicare le ragioni che stanno alla base delle proprie scelte organizzative/assistenziali (70%); attenzione all'autoformazione (63%).
Tuttavia, da un punto di vista di spendibilití  del titolo accademico, questi professionisti vengono quasi esclusivamente chiamati a esplicare ruoli dirigenziali, nonostante la forte connotazione disciplinare del percorso formativo attualmente posto in essere e che permetterebbe una crescita professionale anche nella Pratica Infermieristica Avanzata (APN).
Parole chiave: laurea specialistica, realizzazione, successo lavorativo, valutazione competenze.

Educational curriculum and occupational status of nurses and midwives after second level degree (MNsc) at Catholic University of Rome

ABSTRACT
Our society requires health professionals of increasingly competence, able to modulate their skills according to the needs and the requirements of the context.   
This survey (cross - sectional) has as primary aim to collect information on employment status of individuals who have a Master degree in Nursing and Midwifery, and as secondary objective to describe if and how the post graduation education has affected the quality and the outcomes of nursing work.
A questionnaire devised for the purpose has been used.
The survey was conducted from May to August 2011 on all individuals who have a Master in Nursing and Midwifery at the UCSC (from 2004-2005 to 2009-2010).
Results show that in 44 cases out of 111 (= 40%) there was a change of employment status after obtaining the Master's Degree and of these 68% (30 out of 44) state that the change is definitely linked to the Post graduation education.
All respondents state that the University curriculum has certainly helped to modify some professional behaviors: research utilization (93%), skills in problem solving at work (68%); greater ease to communicate the reasons underlying their organizational choices or decision making (70%); self-training abilities (63%).
Within the Italian context, however it seems that those individuals are involved in a managerial progression of their career rather than in the core nursing activities despite the fact that educational programs have important subjects for Advanced Nursing Practice and Nursing Science.
Key words: nursing education, master degree, working success, skill development

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Come citare
Galletti, C., Tedino, G., Morchio, M. G., Derossi, A. M., Rega, M. L., & Marmo, G. (2013). Curriculum formativo del laureato specialista e mondo del lavoro: Indagine su infermieri e ostetriche dell’Universití  Cattolica. PROFESSIONI INFERMIERISTICHE, 66(4). Recuperato da https://www.profinf.net/pro3/index.php/IN/article/view/42
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